Osnovna škola fra Jeronima Vladića - Ripci

-Autor: OS škola Ripci, Objavljeno 29.01.2015 16:24

U dvorani HE „Rama“ misija OSC-a organizirala je okrugli stol na temu „Provedba Indeksa inkluzivnosti na području općine Prozor-Rama“  za sve ravnatelje škola, vrtića, Doma zdravlja, Centra za socijalni rad, načelnika policijske uprave Prozor-Rama, Radia Rame, Sportskog saveza Prozor-Rama, pedgoge i predstavnike općine Prozor-Rama

U cilju povećanja učešća lokalne zajednice u pitanjima koja se tiču Inkluzije i obrazovanja, neophodno je imenovati kooordinacijsku grupu za implementaciju Indeksa inkluzivnosti na području općine Prozor-Rama i  izraditi općinski razvojni plan. Izrada ovog dokumenta ima za cilj veće uključivanje lokalne zajednice u unapređivanje obrazovanja za svu djecu. Općinski razvojni plan treba da sadrži rezime školskih razvojnih planova, prijedloge za unapređenje inkluzivnog obrazovanja od strane svih bitnih vladinih ustanova, institucija i nevladinih organizacija. Zadatak Koordinacijske grupe je provedba Indeksa inkluzivnosti kao metodologije samoprocjene razvoja obrazovnih institucija zbog unaprjeđenja odgojno-obrazovnog procesa. Članovi su jednoglasno dogovorili da prva aktivnost ove koordinacijske grupe bude organizacija Malih olimpijskih igara za učenike osnovnih škola s područja općine Prozor-Rama

Koordinacijsku  grupu čine sljedeći članovi:

·         Ivo Ilčić                                 OŠ fra Jeronima Vladića

·         Nikica Beljo                        OŠ fra Jeronima Vladića

·         Slavko Bilić                         OŠ Marka Marulića

·         Monika Beljo                     OŠ Marka Marulića

·         Lidija Zadrić                       OŠ Ivana Mažuranića

·         Katica Baraban                 OŠ Ivana Mažuranića

·         Domin Crnjac                   OŠ Veselka Tenžere

·         Damir Hadžić                    OŠ Alije Isakovića

·         Emina Heljić                     OŠ Alije Isakovića

·         Anđa Mlakić                      Srednja škola Prozor

·         Nikola Zadro                     Srednja Škola Prozor

·         Ante Tadić                         Radio postaja Rama

·         Lidija Šarčević                  J.U. Dječji vrtić Ciciban

·         Mara Anđelić                    Z.U. Dom zdravlja Rama

·         Ante Šarčević                   Polcijska Postaja Prozor

·         SlavenBošnjak-Šudić     Sportski savez Prozor-Rama

·         Mara Franjić                      JU Centar za socijalni rad Prozor-Rama

·         Berislav Džidžić                Općina Prozor-Rama

Inkluzija se danas najčešće povezuje sa učenicima koji su s posebnim potrebama . Međutim, ona je mnogo više od toga. Inkluzija je jedan beskrajan proces stalnog porasta učenja i sudjelovanja svih učenika u školi. Sudjelovanje znači učenje sa drugima i suradnja u iskustvima zajedničkog učenja.
Inkluzivno obrazovanje promovira promjene unutar čitavog obrazovnog sustava, kao i unutar zajednica, kako bi se osiguralo da se obrazovni sustav prilagodi djetetu, a ne da se dijete prilagođava sustavu.

Indeks inkluzivnosti je sveobuhvatni dokument koji može pomoći da se utvrde naredni koraci u razvoju škole. On nudi školama poticajan i koristan proces procjene/samoprocjene i razvoja, zasnovan na mišljenju učitelja, uprave škole, učenika, roditelja/staratelja, kao i drugih članova lokalne zajednice. U Indeksu se naglašava izvor teškoća u obrazovanju koji leže u međuljudskim odnosima, kulturi, školskom programu, pristupu nastavi i učenju, školskoj organizaciji i politici.

Prema Indeksu inkluzivnosti, inkluzija se izučava preko tri međusobno povezane dimenzije: stvaranje inkluzivne kulture, kreiranje inkluzivne politike i razvoj inkluzivne prakse. Dimenzije i oblasti zajedno čine okvir za procjenu potreban za izradu školskog razvojnog plana, kao i za praćenje razvoja u svakoj pomenutoj oblasti. Indeks inkluzivnosti sastoji se od pet faza: početak rada s Indeksom, procjena postojećeg stanja u školi, kreiranje Inkluzivnog školskog razvojnog plana, provođenje prioriteta i procjena rada s Indeksom.